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Found 10 items.
  • Currículo nas fronteiras: alteridade e diferença

    Alípio Márcio Dias Casali, Márcia Maria Rodrigues Uchôa
    137-149
    04-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2023.78783
  • O currículo para além da organização das experiências e do planejamento

    Alexandre Augusto Souza
    296-306
    26-03-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2019.32773
  • Vestígios de aula: poética didática e transcriação curricular

    Maria Idalina Krause de Campos
    178-190
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2020.53954
  • Aula-experimentação com dança: demanda de um currículo-dançante

    Carla Melo Char, Marlucy Alves Paraíso
    234-247
    14-12-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2020.53926
  • “Por uma escola gorda!”: difrações a partir do ativismo e estudos do corpo gordo

    William Roslindo Paranhos, Maria Luisa Jimenez-Jimenez
    150-165
    04-12-2023
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2023.78800
  • Da janela lateral... construções etnográficas em um currículo escolar

    Lynna Gabriella Silva Unger, Lívia de Rezende Cardoso
    270-285
    15-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2021.47141
  • Entre pensamentos sobre pesquisa e extensão, des-dobramentos curriculares

    Davina Marques, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim
    42-55
    28-11-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2022.70228
  • Amazônias em tempos contemporâneos: entre diversidades e adversidades

    Luziane Said Cometti Lélis, Dinair Leal da Hora
    505-509
    07-05-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/teias.2021.49633
  • OS SABERES MÁGICOS DO INÍCIO DA MODERNIDADE

    Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan
    11
    13-12-2013
  • FORMAS DE PENSAR AS DIFERENÇAS NAS PRÁTICAS CURRICULARES... MARCAS DA GLOBALIZAÇÃO

    Débora Barreiros
    13 pgs.
    05-10-2007
1 a 10 de 10 itens

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Informações

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ISSN 1518-5370 [impresso] • 1982-0305 [eletrônico]
Teias, uma publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd/UERJ
Qualis/Capes - A2 (2017/2018) DOI: 10.12957/teias

 

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