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Schütz JA, Neitzel O. PENSAMENTO COMO SUSPENSÃO DO MUNDO: aproximações entre Arendt e Herbart para (re)pensar a ação pedagógica. RT [Internet]. 27º de fevereiro de 2020 [citado 22º de junho de 2024];21(60):296-309. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/48663