Vitaliano CR, Dall’ Aaqua MJ. ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. RT [Internet]. 25º de abril de 2012 [citado 27º de abril de 2024];13(27):19 pgs. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24255