Medeiros Gomes KSS, Albuquerque de Faria LR. IMPASSES TEÓRICO-METODOLÓGICOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS NO CONTEXTO BRASILEIRO ATUAL. RT [Internet]. 16º de setembro de 2019 [citado 2º de maio de 2025];20(58):299-318. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/44994