Medeiros Gomes, Kally Samara Silva, e Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria. “IMPASSES TEÓRICO-METODOLÓGICOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS NO CONTEXTO BRASILEIRO ATUAL”. Revista Teias 20, no. 58 (setembro 16, 2019): 299–318. Acessado maio 18, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/44994.