Lunardi Mendes, Geovana Mendonça, e Fabiany de Cássia Tavares Silva. “INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?”. Revista Teias 19, no. 55 (dezembro 22, 2018): 3–6. Acessado maio 20, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/38638.