Prado, Danielle Nunes Martins do, e Celia Regina Vitaliano. “Análises De políticas Educacionais Referentes Ao Professor De Apoio Em Classes Inclusivas”. Revista Teias 18, no. 49 (maio 18, 2017): 294–308. Acessado abril 30, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/27534.