Rubim de Assis, C. e Santos, M. A. R. (2022) “O impacto das políticas curriculares na formação docente e a quebra da autonomia do (a) educador(a): uma análise crítica à luz da perspectiva freireana”, Revista Teias, 23(71), p. 199–212. doi: 10.12957/teias.2022.69362.