Rosa, G. S. G. da e Frison, L. M. B. (2016) “ATUAÇÃO DOCENTE NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: EIXOS QUE POTENCIALIZAM A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA”, Revista Teias, 17(44), p. 237–250. doi: 10.12957/teias.2016.24590.