Vitaliano, C. R. e Dall’ Aaqua, M. J. (2012) “ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS”, Revista Teias, 13(27), p. 19 pgs. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24255 (Acessado: 28 abril 2024).