Stevenazzi Alén, F., Díaz Reyes, M. V. e García Lerete, J. P. (2021) “Tensões e desafios de uma escola pública uruguaia em situação pandêmica: uma busca para alterar a ‘monocronía’ e diversificar trajetórias escolares”, Revista Teias. Rio de Janeiro, 22(65), p. 489–504. doi: 10.12957/teias.2021.55788.