KUHN, Martin; ALMEIDA, Diego Orgel Dal Bosco. A pesquisa como princípio pedagógico, juventudes e pluralidades:: lentes para uma crítica da padronização curricular do ensino médio no contexto da Lei 13.415/2017 . Revista Teias, [S. l.], v. 25, n. 76, p. 280–292, 2024. DOI: 10.12957/teias.2024.75984. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/75984. Acesso em: 14 maio. 2024.