SCOFANO, Ricardo; RANNIERY, Thiago. Desentendimento na política curricular: um problema de sentido. Revista Teias, [S. l.], v. 23, n. 71, p. 129–141, 2022. DOI: 10.12957/teias.2022.70180. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/70180. Acesso em: 3 maio. 2024.