RUBIM DE ASSIS, Camilla; SANTOS, Marcio Antonio Raiol. O impacto das políticas curriculares na formação docente e a quebra da autonomia do (a) educador(a): uma análise crítica à luz da perspectiva freireana. Revista Teias, [S. l.], v. 23, n. 71, p. 199–212, 2022. DOI: 10.12957/teias.2022.69362. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/69362. Acesso em: 20 jul. 2024.