BRASIL IRALA, Valesca; KERKHOFF CRISTOFARI, Anna Laura. Feedbacks e autorregulação da aprendizagem no ensino superior: uma revisão de escopo. Revista Teias, [S. l.], v. 23, n. 71, p. 414–433, 2022. DOI: 10.12957/teias.2022.64326. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/64326. Acesso em: 1 maio. 2024.