CABRAL LIBÓRIO, Andréia Regina Silva; FELDMANN, Marina Graziela. Culturas quilombolas invisibilizadas nos currículos de formação de professores: caminhos em Freire para a humanização. Revista Teias, [S. l.], v. 22, n. 67, p. 262–276, 2021. DOI: 10.12957/teias.2021.62074. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/62074. Acesso em: 1 maio. 2024.