COSTA, Rodrigo Tadeu Pereira. Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: interlocução dos conhecimentos escolar e do cotidiano. Revista Teias, [S. l.], v. 22, n. 67, p. 315–329, 2021. DOI: 10.12957/teias.2021.61733. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/61733. Acesso em: 20 jul. 2024.