KRAUSE DE CAMPOS, Maria Idalina. Vestígios de aula: poética didática e transcriação curricular. Revista Teias, [S. l.], v. 21, n. 63, p. 178–190, 2020. DOI: 10.12957/teias.2020.53954. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/53954. Acesso em: 4 maio. 2024.