SILVA, Rafael Soares; AMARAL, Carmem Lúcia Costa. A educação especial e inclusiva no ensino de química: um mapeamento de teses e dissertações no período de 2009 a 2019. Revista Teias, [S. l.], v. 22, n. 66, p. 296–308, 2021. DOI: 10.12957/teias.2021.49873. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/49873. Acesso em: 17 maio. 2024.