LUNARDI MENDES, Geovana Mendonça; CÁSSIA TAVARES SILVA, Fabiany de. INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?. Revista Teias, [S. l.], v. 19, n. 55, p. 3–6, 2018. DOI: 10.12957/teias.2018.38638. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/38638. Acesso em: 20 maio. 2024.