SCHÜTZ, Jenerton Arlan; SCHWENGBER, Ivan Luís. O pragmatismo de John Dewey e a ação pedagógica inteligente. Revista Teias, [S. l.], v. 19, n. 55, p. 272–285, 2018. DOI: 10.12957/teias.2018.32465. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/32465. Acesso em: 6 maio. 2024.