AMORIM, Camilla Ferreira; BAPTISTA, Geilsa Costa Santos; CARVALHO, Graça Simões de. Abordagens para a diversidade cultural no currículo de formação de professores de ciências: um estudo de caso. Revista Teias, [S. l.], v. 21, n. 61, p. 258–273, 2020. DOI: 10.12957/teias.2020.28442. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/28442. Acesso em: 2 maio. 2024.