ROSA, Glediane Saldanha Goetzke da; FRISON, Lourdes Maria Bragagnolo. ATUAÇÃO DOCENTE NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: EIXOS QUE POTENCIALIZAM A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA. Revista Teias, [S. l.], v. 17, n. 44, p. 237–250, 2016. DOI: 10.12957/teias.2016.24590. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24590. Acesso em: 24 jul. 2024.