VITALIANO, Celia Regina; DALL’ AAQUA, Maria Julia. ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM RELAÇÃO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Revista Teias, [S. l.], v. 13, n. 27, p. 19 pgs., 2012. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24255. Acesso em: 27 abr. 2024.