GARCIA, Alexandra. Composições e enredamentos nos currículos: a produção cotidiana de sentidos com a formação de professores. Revista Teias, [S. l.], v. 11, n. 23, p. 16 pgs., 2010. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24131. Acesso em: 29 abr. 2024.