CUNHA QUINTELLA, Sophia; DAYANI DE SOUZA ASSAI, Natany; BEDIN, Everton. Explorando a contextualização no ensino de ciências através da trajetória hipotética de aprendizagem e da resolução de problemas. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 27, n. 84, 2026. DOI: 10.12957/teias.2026.85874. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/85874. Acesso em: 24 fev. 2026.