SOUZA, Lana Priscila; SILVEIRA JUCÁ, Sandro César. O conflito geracional e o uso de metodologias ativas no ensino de matemática. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 25, n. 79, 2024. DOI: 10.12957/teias.2024.79142. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/79142. Acesso em: 2 maio. 2025.