STEVENAZZI ALÉN, Felipe; DÍAZ REYES, María Victoria; GARCÍA LERETE, Juan Pablo. Tensões e desafios de uma escola pública uruguaia em situação pandêmica: uma busca para alterar a "monocronía" e diversificar trajetórias escolares. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 22, n. 65, p. 489–504, 2021. DOI: 10.12957/teias.2021.55788. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/55788. Acesso em: 2 maio. 2025.