GABRIEL, Carmen Teresa; MARTINS, Marcus Leonardo Bomfim. <b>POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE CURRICULAR PÓS-FUNDACIONAL. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 19, n. 54, p. 226–243, 2018. DOI: 10.12957/teias.2018.36308. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/36308. Acesso em: 11 mar. 2026.