GARCIA, Alexandra. Composições e enredamentos nos currículos: a produção cotidiana de sentidos com a formação de professores. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 11, n. 23, p. 16 pgs., 2010. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24131. Acesso em: 1 maio. 2025.