Rubim de Assis, C., & Santos, M. A. R. (2022). O impacto das políticas curriculares na formação docente e a quebra da autonomia do (a) educador(a): uma análise crítica à luz da perspectiva freireana. Revista Teias, 23(71), 199–212. https://doi.org/10.12957/teias.2022.69362