Amorim, C. F., Baptista, G. C. S., & Carvalho, G. S. de. (2020). Abordagens para a diversidade cultural no currículo de formação de professores de ciências: um estudo de caso. Revista Teias, 21(61), 258–273. https://doi.org/10.12957/teias.2020.28442