Ponce, B. J., & Rosa, S. S. da. (2014). POLÍTICAS CURRICULARES DO ESTADO BRASILEIRO, TRABALHO DOCENTE E FUNÇÃO DOS PROFESSORES COMO INTELECTUAIS. Revista Teias, 15(39), 43–58. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24481