de Menezes, S. B. S., & Trevisol, M. T. C. (2009). O APRENDER E O NÃO-APRENDER NA ESCOLA: A ÓTICA DE ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Revista Teias, 10(20), 20 pgs. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24080