de Barros*, A. M. (2007). EDUCAÇÃO, INTERCULTURALIDADE E DEMOCRACIA: A ESCOLA DIFERENCIADA INDÍGENA E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES GUARANI-MBYÁ NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Revista Teias, 2(3), 16 pgs. Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/23878