Medeiros Gomes, K. S. S., & Albuquerque de Faria, L. R. (2019). IMPASSES TEÓRICO-METODOLÓGICOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS NO CONTEXTO BRASILEIRO ATUAL. Revista Teias, 20(58), 299–318. https://doi.org/10.12957/teias.2019.44994