Rodrigues, A.C.S. e Ferraço, C.E. 2022. É "sobre" ser professor(a): poéticas/pruridos de anunciação da formação docente nas dolíticas curriculares. Revista Teias. 23, 71 (nov. 2022), 2–9. DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2022.71402.