Rubim de Assis, C. e Santos, M.A.R. 2022. O impacto das políticas curriculares na formação docente e a quebra da autonomia do (a) educador(a): uma análise crítica à luz da perspectiva freireana. Revista Teias. 23, 71 (nov. 2022), 199–212. DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2022.69362.