Stevenazzi Alén, F. et al. 2021. Tensões e desafios de uma escola pública uruguaia em situação pandêmica: uma busca para alterar a "monocronía" e diversificar trajetórias escolares. Revista Teias. 22, 65 (maio 2021), 489–504. DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2021.55788.