Schütz, J.A. e Junges, F.C. 2022. Educação escolar e dívida simbólica: reflexões sobre a (des)caracterização da escola e da docência. Revista Teias. 23, 68 (mar. 2022), 16–28. DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2022.53981.