Rosa, G.S.G. da e Frison, L.M.B. 2016. ATUAÇÃO DOCENTE NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: EIXOS QUE POTENCIALIZAM A APRENDIZAGEM AUTORREGULADA. Revista Teias. 17, 44 (fev. 2016), 237–250. DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2016.24590.