Luiz Mota, G. e Eyng, A.M. 2026. A perspectiva decolonial como contraponto à colonização do currículo:: possibilidades a partir da prática não escolar de um programa social. Revista Teias. 27, 85 (jun. 2026). DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2026.86732.