Medeiros Gomes, K.S.S. e Albuquerque de Faria, L.R. 2019. IMPASSES TEÓRICO-METODOLÓGICOS NO CAMPO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS NO CONTEXTO BRASILEIRO ATUAL. Revista Teias. 20, 58 (set. 2019), 299–318. DOI:https://doi.org/10.12957/teias.2019.44994.