FRANGIOTTI, Graziele. O estímulo ao diálogo colaborativo a partir de tarefas baseadas em corpus: uma experiência no ensino de italiano/LE. Revista Italiano UERJ, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 29, 2021. DOI: 10.12957/italianouerj.2021.62092. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistaitalianouerj/article/view/62092. Acesso em: 5 maio. 2024.