Braz, E. D. H. e Guimarães, S. R. K. (2021) “Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental”, Estudos e Pesquisas em Psicologia, 21(4), p. 1683–1702. doi: 10.12957/epp.2021.64041.