Braz, E. D. H. and Guimarães, S. R. K. (2021) “Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental”, Studies and Research in Psychology. Rio de Janeiro, 21(4), pp. 1683–1702. doi: 10.12957/epp.2021.64041.