Braz, Elaine Doroteia Hellwig, e Sandra Regina Kirchner Guimarães. 2021. “Compreensão Leitora: Efeitos Do Ensino Explícito No 3º Ano Do Ensino Fundamental”. Estudos E Pesquisas Em Psicologia 21 (4):1683-1702. https://doi.org/10.12957/epp.2021.64041.