KELLNER, Douglas M. On Marcuse: critique, liberation, and reschooling in the radical pedagogy of Herbert Marcuse. Estudos e Pesquisas em Psicologia, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 23–55, 2011. DOI: 10.12957/epp.2011.8752. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revispsi/article/view/8752. Acesso em: 29 abr. 2024.