BRAZ, Elaine Doroteia Hellwig; GUIMARÃES, Sandra Regina Kirchner. Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental. Estudos e Pesquisas em Psicologia, [S. l.], v. 21, n. 4, p. 1683–1702, 2021. DOI: 10.12957/epp.2021.64041. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revispsi/article/view/64041. Acesso em: 3 maio. 2024.