Braz, E. D. H., & Guimarães, S. R. K. (2021). Compreensão Leitora: Efeitos do Ensino Explícito no 3º ano do Ensino Fundamental. Estudos E Pesquisas Em Psicologia, 21(4), 1683–1702. https://doi.org/10.12957/epp.2021.64041